En nuestra investigación se propuso rever las estrategias pedagógicas en las asignaturas “teóricas” enel Profesorado en Artes Visuales, como consecuenciade las transformaciones perceptuales generadasen las culturas juveniles en los últimos tiempos.Partimos de la hipótesis de que el cambio en los consumosculturales de los alumnos modifica las formas de percepción y, en consecuencia, las vías de acceso al conocimiento.Para abordar el marco teórico, se analizaron las culturas juveniles y su relación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en relacióncon la educación.El objetivo es generar estrategias pedagógicas sustentadas en el uso de dichas tecnologías, potenciando los recursos audiovisuales. La metodología escogida consistió en encuestas, análisis de material tórico y mediciones a partir de la implementación de estrategias didácticas que incorporan el uso de las nuevas tecnologías en el aula,buscando la participación activa de los alumnos enlas distintas etapas de desarrollo del proyecto. La posterior difusión en un Congreso, y publicación dela experiencia, es determinante para la apertura dela problemática a la comunidad, ya que se consideraque debería convertirse en el punto de partida defuturas indagaciones en el campo educativo.